kelas GP 2012 ^^

Hi, GP Mania…bike lovers….^^
Pastinya kita sudah benar2 menanti serunya motoGP di sirkuit Motegi Jepang akhir minggu ini :).
Namun, sebelum kita lanjutkan jantung berpacu cepat, bagaimana kalau kita ulas sekilat, tentang kelas-kelas di GP berikut jagoan2 andalannya.

Let’s cekidot…

A. Kelas Moto3

Kelas paling bontot dari Grand Prix ini baru lahir pada tahun 2012. Kelas ini merupakan kelas pengganti mesin2tak 125 cc. Kini sama seperti kedua saudaranya, sama-sama menggunakan mesin 4tak, namun dengan kapasitas 250cc.

Balapan kelas moto3 yang biasanya sering disaksikan oleh The Doctor kita Valentino Rossi, sekarang ini diduduki oleh Sandro Contese (22, Germany), yang untuk sementara sampai blog ini diposting, memperoleh poin 245, disusul oleh Luis Salom (21, Spain) dengan poin 194 dan rekan senegaranya Maverick Vinales (17, Spain) dengan poin sementara 179.

B. Kelas Moto2

Anak tengah dari kelas GP ini lahir pada tahun 2010, menggunakan sistem engine 4tak 600cc sebagai pengganti kelas 2tak 250cc.
Kejuaraan kelas Moto2 bisa dibilang hampir menyamai kelas MotoGP karena persaingan ketat dan drama yang sering terjadi selama race berlangsung.

Andalan kelas Moto2 yang kini sedang berada di atas angin yaitu Marq Marquez (Spain). Si ganteng berusia 19 tahun ini mendapat poin sementara 258. Disusul Pol Espargaro(21), masih rekan senegaranya, yang mendapat poin 210. Kemudian dibuntuti oleh rider asal Italia Andrea Iannone(23) dengan poin 178.

C. Kelas MotoGP

Ini dia anak tertua dari babeh Grand Prix. Kelas inilah yang paling dinanti kehadirannya dalam setiap event balap motor. Sekitar pkl 19.00 WIB, kecuali untuk balapan di sirkuit-sirkuit Asia, kita sudah dapat menyaksikannya di layar televisi TransTV sambil ngemil dan minum kopi.

Banyak drama yang sering terjadi di race ini. Misalnya perebutan posisi selama race untuk bisa berdiri di atas podium atau kecelakaan tragis yang dialami oleh Shoya Tomizawa (20,Japan) pada 5 September 2012 atau yang paling mendebarkan terlepasnya helm Marco Simoncelli (24, Italy) 23 Oktober 2011 silam yang mengantarkannya pada kematian.
Beberapa jagoan top 5 yang mungkin kita sangat kenal yaitu:

1. Valentino Rossi (33, Italia) : 46
Rossifumi atau yang kita kenal dengan nickname The Doctor ini, mulai nyemplung ke arena balap motoGP sejak tahun 1996 mengikuti sang ayah Graziano Rossi. Dalam arena balap MotoPG sendiri, beliau sudah mengantongi 8 kemenangan. Suatu angka yang cukup fantastis bagi seorang rider. Yang unik dari semua itu adalah, ciri khasnya dalam selebrasi kemenangan, dengan banyak melakukan aksi-aksi konyol dan menghibur, membuatnya sangat dekat dengan para penggemar juga dihormati oleh para villain.
Saat ini beliau bergabung dengan tim Ducati bersama Nicky Hayden ^^

2. Casey Stoner (27, Australia) :27
Meski bisa dibilang lebih muda atau tidak seangkatan dengan ketenaran Rossi saat berada di puncak, seorang Ausie yang kini tengah menikmati masa-masa menjadi seorang ayah ini kerap dinilai sebagai lawan tangguh Rossi di track MotoGP. Ia telah menjuarai 2 kali season MotoGP (2007,2011) namun digosipkan ingin pensiun di musim tahun 2013. Sayang sekali.

3. George Lorenzo

to be continued..hehe….

galau…◔̯◔

Meskipun bukan terbilang istilah baru, kata ‘galau’ mulai populer di sekitar awal tahun 2012. Banyak dipakai oleh kaum muda. Kata ini menunjuk pada kondisi seseorang yang bingung, dilematis, ragu, tak tentu tujuan, belum menemukan jati diri, dan semacamnya, sangat sesuai dengan kondisi tipikal anak-anak remaja. Wiktionary sendiri mengartikan kata ini dengan ‘ramai; kacau tidak keruan(terutama pikiran)’.

Kata galau juga sering dipadukan dengan kata-kata lain menjadi Andilau (antara dilema dan galau), gegana (gundah gulana), GALAU (God Always Listens and Understands), galau tingkat propinsi, galau tingkat Asia Tenggara, dll.

Sebelum kata galau ini populer, sebelumnya ada bahasa gaul dan 4l4y yang perlahan mulai meredup seiring ditemukannya kata-kata baru yang lebih menarik. Banyak dipopulerkan oleh artis atau publik figur. Mulai dari ‘sesuatu’ dan ‘alhamdulillah ya’nya Syahrini, ‘oh tidak bisa’nya Sule, atau belakangan ada ungkapan ‘kamseupay’ (kampungan sekali udik payah), ‘geje’ (ga jelas), ‘kepo’ (ingin tahu), ‘double whats?’ atau ‘teruuus, aku mesti koprol sambil bilang wooow gitu?’, ‘masbuloh’ (masalah buat loh?), ‘ciyus’ (serius), ‘miapa’ (demi apa?) dan lain-lain.

Melihat fenomena ini kita jadi tahu bahwa bahasa mengalami perkembangan seiring budaya jaman yang semakin maju. Peran media baik sebagai penyampai informasi ataupun hiburan, memiliki andil yang sangat besar. Bahasa yang anak-anak jaman sekarang namakan ‘gaul’ ini semakin meluas dengan adanya tayangan semacam sinetron,iklan, acara musik live dll yang sering ditonton kebanyakan oleh para ibu atau gadis.

Sayangnya, istilah ‘galau’ ini justru sering disalahgunakan menjadi bentuk excuse (pembenaran, pemberian alasan) untuk suatu tindakan yang melanggar aturan. Misalnya ketika seorang guru menanyakan kepada siswa kenapa tidak mengerjakan PR, maka siswa tersebut akan menjawab “lagi galau, Miss”, atau misalnya menanyakan mengapa kemarin tidak masuk sekolah, malah nongkrong di warung, dan siswa tersebut menjawab, “lagi galau, pak”. Seolah tidak ada bentuk penyesalan atau malu anak tersebut mengistilahkan malas dengan kata ‘galau’ kepada gurunya.

Fenomena semacam ini pastinya akan terus berkembang seiring berputarnya waktu ke depan. Yang mungkin perlu kita pahami adalah bahwa kreativitas itu memang baik untuk suatu perubahan positif. Yang jadi masalah adalah ketika banyak makna atau pengertian yang diputarbalikan, menjadi bentuk ambigu untuk suatu alasan. Ada baiknya kita menggunakan ragam bahasa yang unik dan menarik sebagai alat komunikasi yang positif dan bukan sebaliknya.

curhat seorang sahabat

A SHORT STORY
Ini kisah seorang temanku.
Entah aku mesti bagaimana.
Kau tahu, ketika seseorang duduk di depanmu, kemudian memasang wajah sendu, lalu menangis tersedu-sedu. Hahaha. Mungkin kadang kau bisa memahami, tapi bisa jadi, kau sebenarnya tertawa terpingkal-pingkal di dalam hati. Jengah, malas. Untuk apa mendengarkan curhat orang lain sementara dirimu pun sedang dirundung masalah.

Tapi tidak, kawan. Demi persahabatan. Demi kesempatan yang akan kau raih bila kau sendiri di hadapkan pada situasi yang sama. Iya, dia juga mesti membalas budi baikmu bukan. Untuk apa gunanya seorang teman, jika ia tak menyemangatimu kala kau rapuh atau tertawa bersamamu saat kau sedang ceria.

Ini demi seorang sahabat, maka akupun diam mendengarkan.
Bukan, pada umumnya curhat bukanlah untuk mencari solusi. Ia hanya pelampiasan agar kau merasa nyaman. Merasa benar dengan segala yang kau lakukan. Untuk membuatmu kuat menatap kembali masa depan.

“Lang, …gimana dong Lang? Fara mulai menggesekan dirinya kepadaku saat aku sedang asyik berblog ria.
“Apa sih?” tanggapku malas.
“Please…dengerin aku…kali ini benar-benar aku perlu pendapatmu…” ujarnya lagi.
Bukannya selalu…kalau ia lagi galau, aku selalu berusaha mendengar keluh kesahnya.

“iiih….Kamu kan lebih tua dariku. Kamu kan berpengalaman…”ia memelas lagi.
“Yeaaaa….whateva…hihi…
just kidding Far….okey…bentar ya” kataku sambil langsung mengalihkan pandanganku padanya.
“What’s up, cantik?” tanyaku menyelidik.
Wajahnya yang lugu dan kekanak-kanakan mulai memenuhi bola mataku. Dari dalam kulihat pancaran jiwanya yang kelabu.

“Aku bingung…aku tahu aku harus memilih siapa, tapi aku ga bisa….” ujarnya memulai.
“well…coba ulang dari awal gih…gimana tuh kisah dimulai?”
_____________________________________________________________________________________
Fara. Ia adalah seorang mahasiswi salah satu perguruan tinggi di kota Bandung. Aku bertemu dengannya ketika saat itu aku sendiri mulai menyusun skripsi. Ia sekitar 5 tahun lebih muda dariku. Dan ia adalah seorang anak yang cerdas. Jiwanya yang ingin berkelana namun tak mampu tersalurkan, membuatnya selalu menghabiskan waktu berjam-jam di layar monitor, merambah dunia maya dan ikut tenggelam di dasarnya.

Ia termasuk seorang introvert, seorang melankolis sejati. Namun begitu ia cocok denganku, ia akan langsung mengeluarkan bertubi-tubi idenya tanpa ampun. Membuatku kewalahan.
____________________________________________________________________________________
Saat itu, aku duduk sendirian, memposting sebuah blog di netbookku sambil minum kopi di kafetaria.
Aku tahu ada yang tidak biasa. Entahlah. Aku merasa ada seseorang mempehatikanku dari kejauhan.
Aku ingin sekali mencari tahu. Namun ingin menantangnya untuk langsung menyapaku dari dekat. Maka, kubiarkan saja.
Keluar dari kafe, aku langsung menuju halte. Aku merasa ia masih mengikutiku. Ia berhenti saat aku berhenti, dan meneruskan langkah kaki saat aku melanjutkan lagi.
Entah siapa, tapi aku tahu ia ada. Dan ia bukanlah hantu. Ia nyata. Dan kupikir begitu. Dan ternyata memang begitu.
Benar saja. Kini ia ada di hadapanku. Wajah yang kurasa pernah kukenal dulu. Tapi entah dimana? Siapa dia?

“Kau Fara?” tanyanya dengan suara yang mirip musik klasik. Menusuk ke sumsumku, meresap ke poriku, dan medengung di telingaku.

“Ya…oh, bukan. Namaku Aisyah.” Jawabku. Entah kenapa reaksiku demikian berbalik dengan pikiranku.
Dia menyernyitkan dahi.
“Oh, begitu?…” dia menyelidik.
Tidak apa. Ini mungkin memang kebiasaanku.
Aku langsung tersenyum sedangkan hatiku tertawa melihat reaksinya yang lucu.Ia tidak begitu
tampan. Tapi entah kenapa…seolah ada energi elektron yang ingin menempel padaku dengan sangat kuat. Ia mempesonaku. Dengan caranya yang aneh dan tak biasa.

“Maaf…saya bercanda….anda benar. Tapi apa saya mengenal anda?” Tanyaku kini dengan serius.

Ia menarik nafas. Tersenyum. Lalu mengeleng-gelengkan kepalanya beberapa kali.

Oh, tidak, apa aku berbuat masalah lagi. Apa aku telah melakukan hal anomali lagi? Bagaimana kalau ia tak suka? Lalu meninggalkanku…seperti biasa….seperti yang mereka lakukan dulu. Membuatku menyadari bahwa aku tak layak dicintai.

“Aku teman masa sekolahmu dulu. Far…bagaimana mungkin kau tak mengingatku?”

Apa? Seketika aku terkejut. Tak mungkin aku lupa teman-temanku dulu? Siapa dia?

“Aku Yahya…

secangkir kopi part 1

Mmmmmm…..harumnya secangkir kopi….^^
Well, bagi penyuka minuman yang satu ini, terutama yang sudah ketagihan, sehari tanpa secangkir kopi atau lebih rasanya seperti sakaw. Kadang-kadang menjadi lesu, jantung berdebar tak menentu, atau malah menjadi tremor.
“I’m java addicted” celetuk seorang bule di suatu gathering Lembaga Bahasa Inggris. Yang ia maksud tentunya bukan ketagihan budaya Jawa atau aplikasi java. Tapi ia menunjuk pada kopi yang memang setiap hari selalu diminumnya.
Mengapa ia menamakannya dengan java? atau mengapa logo java adalah secangkir kopi? apakah memang kopi berasal dari Jawa?
Lalu, mengapa banyak orang yang menyukai kopi? bukankah ia terkenal dengan kaffeinnya yang dalam jumlah banyak akan membahayakan kesehatan? Seberapa besar kadar kaffein pada secangkir kopi? Adakah zat lain pembentuk kopi? Jika sudah ketagihan, adakah cara untuk meminimalisir konsumsi kopi?

Beberapa hal berikut mungkin bisa menjadi jawaban atas pertanyaan-pertanyaan di atas.

A. Sejarah kopi

Kisah kopi dimulai dari Ali al-Shadili yang gemar meminum sari biji kopi untuk membuatnya tetap terjaga demi menjalankan shalat malam. Tak lama, kopi menjadi komoditas yang diekspor ke Eropa, terutama berasal dari daerah Kaffa atau ditanam oleh penduduk asli Ethiopia pada abad ke 9.

Akan tetapi, ketika bangsa Arab mulai meluaskan perdagangannya, biji kopi pun telah meluas sampai ke Afrika Utara dan biji kopi disana ditanam secara massal. Dari Afrika Utara itulah biji kopi mulai meluas dari Asia sampai pasaran Eropa dan ketenarannya sebagai minuman mulai menyebar.

Orang Eropa menamainya mocha. Bijinya tidak boleh diekspor, kecuali sudah dalam keadaan terpanggang, dan tak dapat ditanam lagi. Tapi penyelundup selalu ada. Tak lama, penjajah di nusantara sudah mulai membudidayakan tanaman kopi di Jawa.

Di Jawa, kopi mula2 ditanam di sekitaran Jayakarta, meluas ke Jawa Barat, dan kemudian lebih diperluas ke Jawa Timur, serta kemudian ke luar Jawa. Varietasnya arabika. Sebuah pameran yang digelar di AS (dengan dana yang cukup besar, ditanggung industri kopi Jawa) membuat publik Amerika mulai mengenal kopi dan menjuluki minuman ini sebagai Java. Nusantara, khususnya Jawa, menjadi pengekspor kopi terbesar dan terbaik di dunia. Malangnya, terjadi wabah di tahun 1880an, yang memusnahkan kopi arabika yang ditanam di bawah ketinggian 1km dpl, dari Shri Lanka hingga Timor. Brasil dan Colombia mengambil alih peran sebagai eksportir kopi arabika terbesar, sampai kini. Sementara itu, varietas kopi di sebagian besar Jawa diganti dengan liberika. Tapi tak lama, wabah yang serupa memusnahkan varietas ini juga, sehingga akhirnya 90% kopi di Jawa diganti dengan varietas robusta, kecuali di tempat yang betul2 tinggi.

B. Kopi atau java

Java adalah bahasa pemrograman yang dapat dijalankan di berbagai komputer termasuk telepon genggam. Dikembangkan oleh Sun Microsystems dan diterbitkan tahun 1995. Java tidak boleh disalahpahami sebagai JavaScript. JavaScript adalah bahasa scripting yang digunakan oleh web browser.

Bahasa pemrograman Java pertama lahir dari The Green Project, yang berjalan selama 18 bulan, dari awal tahun 1991 hingga musim panas 1992. Proyek tersebut belum menggunakan versi yang dinamakan Oak. Proyek ini dimotori oleh Patrick Naughton, Mike Sheridan, James Gosling dan Bill Joy, beserta sembilan pemrogram lainnya dari Sun Microsystems. Salah satu hasil proyek ini adalah maskot Duke yang dibuat oleh Joe Palrang.

Pertemuan proyek berlangsung di sebuah gedung perkantoran Sand Hill Road di Menlo Park. Sekitar musim panas 1992 proyek ini ditutup dengan menghasilkan sebuah program Java Oak pertama, yang ditujukan sebagai pengendali sebuah peralatan dengan teknologi layar sentuh (touch screen), seperti pada PDA sekarang ini. Teknologi baru ini dinamai “*7” (Star Seven).

Setelah era Star Seven selesai, sebuah anak perusahaan TV kabel tertarik ditambah beberapa orang dari proyek The Green Project. Mereka memusatkan kegiatannya pada sebuah ruangan kantor di 100 Hamilton Avenue, Palo Alto.
Perusahaan baru ini bertambah maju: jumlah karyawan meningkat dalam waktu singkat dari 13 menjadi 70 orang. Pada rentang waktu ini juga ditetapkan pemakaian Internet sebagai medium yang menjembatani kerja dan ide di antara mereka. Pada awal tahun 1990-an, Internet masih merupakan rintisan, yang dipakai hanya di kalangan akademisi dan militer.

Mereka menjadikan perambah (browser) Mosaic sebagai landasan awal untuk membuat perambah Java pertama yang dinamai Web Runner, terinsipirasi dari film 1980-an, Blade Runner. Pada perkembangan rilis pertama, Web Runner berganti nama menjadi Hot Java.

Pada sekitar bulan Maret 1995, untuk pertama kali kode sumber Java versi 1.0a2 dibuka. Kesuksesan mereka diikuti dengan untuk pemberitaan pertama kali pada surat kabar San Jose Mercury News pada tanggal 23 Mei 1995.
Sayang terjadi perpecahan di antara mereka suatu hari pada pukul 04.00 di sebuah ruangan hotel Sheraton Palace. Tiga dari pimpinan utama proyek, Eric Schmidt dan George Paolini dari Sun Microsystems bersama Marc Andreessen, membentuk Netscape.

Nama Oak, diambil dari pohon oak yang tumbuh di depan jendela ruangan kerja “bapak java”, James Gosling. Nama Oak ini tidak dipakai untuk versi release Java karena sebuah perangkat lunak sudah terdaftar dengan merek dagang tersebut, sehingga diambil nama penggantinya menjadi “Java”. Nama ini diambil dari kopi murni yang digiling langsung dari biji (kopi tubruk) kesukaan Gosling.

Namun versi lain menyebutkan penamaan itu diambil karena waktu rapat disajikan kopi dari Jawa, Indonesia, lalu tercetuslah ide dan gagasan melambangkan Java ke dalam logonya.
Selain itu, karena para pembuat dan pendiri Java memang suka dgn Indonesia, makanya skrng mereka membuat applikasi pendukung Java, namanya BATIK.

to be continued ^^

source: berbagai sumber

Rain

….
Angin dingin berhembus, menyelusup ke pori-pori,
langit terang berubah jadi hitam atau keabu-abuan
butiran-butiran air jatuh perlahan,
untung tak terdengar guntur yang saling bersahutan

…..

Setelah sekian lama, akhirnya
sesudah bergelut dengan cuaca panas nan gerah
seketika orang mulai tertawa bersuka cita
atau malah menangis, meringis

Manusia, penjelalajah, penjajah, penjamah
berkumpul, sendiri-sendiri
menikmati guyuran air yang turun dari tempat tinggi
menari, mengutuk, merasa menjadi raja
atau hanya diam, melamun, anomali

yang jelas, semua basah
jika ia datang untuk yang pertama kali setelah kemarau panjang, maka mitosnya ia menjadi masalah
sumber penyakit, sumber kekeringan, atau tanaman yang tidak menjadi buah

saat bau tanah menyeruak, semua orang berlari mendekat, takjub
lalu anak-anak demam, pilek dan batuk

saat tunas-tunas muncul, sistem kapilar terjadi,
ketika air sumur malah menjadi surut, orang-orang cemberut

dan tanaman yang tidak jadi berbuah, karena ia di dahului oleh air yang membuncah, dari langit
tak ada pesta rambutan lagi, selama hampir setahun

Lalu ketika sudah diluar batas normal
kampung boleh aman…tapi kota tidak demikian
sistem drainase yang busuk membuat orang-orang kalang kabut
beralih ke tempat yang lebih tinggi dan menyalahkan para politisi

hanya beberapa yang berseri,
tanaman bertasbih
motor, mobil, jalanan, menjadi bersih
sawah kembali terairi

Untuk air yang tercurah dari awan
Ia kontroversi,
Air yang tak kuat menahan gravitasi
menjadi berkah dari alam, dari Tuhan yang Maha Pengertian
tapi seringkali tak disyukuri

Maknyusnya King of Fruits (durian)

Penduduk Asia Tenggara bisa saja bangga dengan yang satu ini. Mereka memiliki salah satu buah tropis yang paling terkenal di dunia. Bahkan orang menamakannya King of Fruits (Raja dari segala buah). Itulah Durio zibethinus atau yang kita kenal dengan nama durian, menjadi salah satu buah yang menantang untuk dicicipi. Tak hanya karena rasanya yang khas, tapi juga karena baunya yang menyengat, yang ternyata kontrovesial, mengingat banyak yang suka juga banyak yang benci dan bahkan muntah hanya dengan menciumnya.

A. Jenis-jenis durian
1. DURIAN AJIMAH

Durian ini dikenal sebagai durian bung karno. Konon, karena jenis ini merupakan salah satu jenis durian yang digemari oleh Presiden Pertama RI tersebut. Durian ini dapat ditemukan di daerah Ciomas, Bogor. Bentuk buahnya bulat dengan duri yang besar dan jarang. Kulit buahnya tipis dan berwarna hijau keabuan. Daging buah tebal, berwarna kuning muda, kering, dan teksturnya agak berserat. Rasanya manis agak pahit karena mengandung alkohol. Ponggenya besar, tetapi bijinya kecil. Kebanyakan buahnya tumbuh sempurna. Meskipun berukuran kecil, tetapi jika dibelah berisi daging buah yang padat. Ukuran buahnya tergolong sedang, ratarata beratnya 1,5-3 kg/buah.

2. DURIAN BOKOR

Durian ini berasal dari Sukahaji, Majalengka, Jawa Barat. Durian in.; dilepas sebagai varietas unggul pada tahun 1993. Buahnya besar, berat per buahnya dapat mencapai 3,9 kg. Buahnya bulat panjang berwarna hijau kekuning-kuningan. Kulit buahnya berketebalan sedang, antara 3-5 mm. Durinya besar, berbentuk kerucut, serta tersusun jarang. Daging buahnya berketebalan sedang, berwarna kuning muda, bertekstur halus, dan tak be.rserat. Rasanya manis dan aromanya harum. Jumlah pongge per buah antara 15-20 dengan jumlah biji sempurna 10-20. Produktivitas tanaman cukup baik, dapat menghasilkan 150-200 buah/pohon/ tahun. Tahan penyakit busuk akar, tetapi agak peka hama penggerek buah.

3. DURIAN BUBUR

Durian ini berasal dari Semarang, tepatnya di daerah Brongkol. Bentuk buahnya bulat memanjang dengan duri runcing dan tersusun rapat. Kulit buah berwarna kuning kehijauan dan berjuring lima. Belimbingan juringnya agak jelas terlihat. Daging buah tebal, padat, dan pada tiap jurin g tampak penuh dengan pongge yang berjumlah 1-5. Teksturnya kesat dan kering, rasanya manis, dan aromanYa harum. Ukuran buahnya cukup besar, rata-rata berat per buah antara 4-5 kg, sedangkan bijinya kecil. Produktivitas tanaman yang dewasa cukup tinggi, per pohonnya dapat menghasilkan antara 300-400 buah/tahun.

4. DURIAN CHANEE

Durian ini berasal dari Thailand. Mampu berbuah pada umur 4-5 tahun dengan menggunakan bibit sambung pucuk atau okulasi. Produksinya banyak. Mampu beradaptasi dengan berbagai lingkungan, tetapi tidak tahan terhadap penyakit yang disebabkan oleh phytophthora sp. Buahnya berbentuk bulat panjang dengan duri besar yang tersusun jarang. Beratnya mencapai 4 kg dengan warna kulit hijau. Dagingnya tebal dengan warna kuning keemasan. Rasanya manis, bertekstur lembut, dan beraroma harum sedang.

5. DURIAN HEPE

Namanya dikaitkan dengan keadaan bijinya yang kempes (hepe: Sunda). Durian ini antara lain dapat ditemukan di daerah Jonggol, Bogor. Buahnya berbentuk bulat telur clan berwarna hijau kecokelatan. Kulit buah agak tebal dengan duri runcing dan tersusun rapat. Keistimewaannya antara lain terdapat pada daging buahnya yang tebal dan rasan.ya yang manis pahit. Daging buahnya berwarna krem, agak berserat dan kering. Ukuran buahnya sedang, bobotnya antara 1-2 kg/buah. Produksi per pohonnya antara 300-400 buah/ tahun.

6. DURIAN KAMUN

Merupakan varietas durian lain yang cukup populer di daerah Banjarnegara. Salah satu keistimewaan durian ini yaitu biji buahnya banyak yang kempes. Bentuk buahnya bulat lonjong dengan duri berbentuk kerucut clan tersusun agak rapat. Daging buahnya kering, berlemak, dan berwarna kuning tembaga. Rasanya manis agak legit dengan aroma harum yang tidak tajam. Berat rata-rata per buah antara 22,5 kg. Produktivitas cukup baik, per pohon dapat menghasilkan 300-400 buah/tahun.

7. DURIAN KAN YAO

Durian asal Thailand ini berbentuk bulat dengan warna kulit hijau, berduri besar agak jarang. Bobot buahnya 2–5 kg. Dagingnya tebal, berwarna kuning sampai krem, berasa manis, bertekstur agak lembek, dan beraroma harum.

8. DURIAN KANI

Durian – yang bernama asli chanee – ini merupakan introduksi dari Thailand dan telah ditetapkan sebagai salah satu verietas unggul. Bentuk buahnya bulat dengan kulit kuning kecokelatan. Durinya berbentuk kerucut, tajam, dan tersusun agak rapat. Kulit buahnya tipis, antara 3-5 mm, dan agak sukar dibelah. Daging buahnya cukup tebal, kering, berlemak, dan berwarna kuning. Rasanya tidak terlalu manis dan tekstur buahnya tidak terlalu lembut. Aromanya sedang. Jumlah pongge per buah antara 5-18 dengan biji sempurna 5-12. Bijinya kecil, lonjong. Ukuran buahnya termasuk besar, berat rata-rata 2-4 kg per buah. Durian ini bersifat genjah. Produktivitasnya sekitar 20-50 buah/pohon/tahun. Durian kani agak peka penyakit busuk akar dan hama penggerek buah.

9. DURIAN KENDIL

Durian ini berasal dari daerah Brongkol, Semarang. Namanya dikaitkan dengan bentuknya yang bulat seperti kendil (periuk). Karena bulatnya, durian ini dapat diletakkan dalam posisi berdiri tanpa terguling. Kulit buahnya mudah dibelah. Buahnya terdiri dari lima juring clan setiap juring berisi daging buah yang menyatu sehingga tampak penuh dan padat. Daging buah berwarna kuning, rasanya manis legit, dan aromanya sedang (tidak tajam). Ukuran dan berat buahnya relatif seragam, rata-rata berat per buah antara 33,5 kg. Produktivitas rata-rata per pohon hanya sekitar 5070 buah/tahun.

10. DURIAN KRADHUM THONG

Durian ini berasal dari Thailand. Bentuk buahya bulat. Durinya jarang. Kulitnya berwarna hijau. Bobot buahnya sekitar 1,5-3 kg. Dagingnya tebal, berwarna kuning, berasa manis, bertekstur lembut, dan beraroma harum.

11. DURIAN LAMBAU

Jenis durian ini berasal dari Desa Wadas, Kecamatan Bener, Purworejo, Jawa Tengah. Buahnya berbentuk bulat clan kebanyakan terdiri dari lima juring. Kulit buahnya agak tebal dan berwarna kuning kecokelatan. Durinya berukuran sedang, berbentuk kerucut, dan tersusun rapat. Ponggenya besar, daging buahnya tebal, kering, berserat agak kasar, dan berwarna kuning. Rasanya manis clan aromanya tajam menyengat. Biji buahnya kecil. Produktivitasnya rendah, setiap pohon dapat menghasilkan 30 buah per musim.

12. DURIAN LUTUNG

Jenis durian ini dapat ditemukan antara lain di daerah Kendal. Bentuk buahnya tak beraturan, dari lonjong sampai agak bulat. Ku1it buah berwarna keabu-abuan dengan duri besar, tersusun agak rapat, dan kokoh. Buah durian ini biasanya berjuring lima. Pada masing-masing juring terdapat 1-4 pongge yang berukuran besar. Daging buahnya tebal, cukup kesat, dan berwarna kuning agak krem. Rasanya manis alkoholik dengan aroma yang tajam. Kelebihan durian ini antara lain bijinya kebanyakan kempes. Produksi per pohon kira-kira 100 buah/tahun.

13. DURIAN MONTHONG

Durian ini berasal dari Thailand. Tanaman Durian monthong merupakan tanaman genjah. Mampu berproduksi pada umur 4-5 tahun sejak ditanam dengan bibit asal sambung pucuk. Produksi buahnya cukup banyak. Mampu beradaptasi pada berbagai tempat. Sayangnya, tanaman ini tidak mempunyai ketahanan terhadap penyakit Phytophthora .sp. Bentuk buah bervariasi, dari bulat panjang sampai hampir persegi. Durinya besar dan tersusun jarang. Bobot buahnya mampu mencapai 6 kg. Kulitnya tebal dengan warna hij au. juringnya ada 5. Warna daging buah ada yang kuning emas, ada pula yang krem. Dagingnya sangat tebal dengan rasa manis legit dan aroma harum sedang.

14. DURIAN OTONG

Durian ini merupakan varietas introduksi dari Thailand. Durian ini secara resmi telah dilepas oleh Menteri Pertanian sebagai varietas unggul nasional. Bentuk buahnya bulat panjang dengan kedua ujung agak meruncing. Warna kulit buah hijau kekuningan dengan duri-duri kecil berbentuk kerucut serta tersusun agak rapat. Daging buah berwarna kuning menarik seperti kunyit, agak tebal, kering, dan kurang berlemak. Keistimewaannya, daging buahnya sangat manis clan teksturnya sangat halus. Aromanya sedang dan tidak begitu tajam. Jumlah pongge per buahnya antara 5-15 huah dengan jumlah biji sempurna 5-10. Berat buah dapat men capai 4 kg. Produktivitas tidak begitu tinggi, antara 20-50 buah/pohon/tahun.

15. DURIAN PARUNG

Sebenarnya, tanaman induk durian parung sudah mati tersambar petir. Beruntung, ada peneliti dan hobiis tanaman durian yang berhasil mengokulasi. Saat ini, durian parung dapat ditemukan di daerah Darmaga, Bogor, dan Cilandak Barat, Jakarta Selatan. Buahnya berbentuk bulat memanjang dan berwarna hijau keabuan. Daging buahnya tebal, berwarna kuning, sedikit berserat, dan tidak begitu kering. Rasanya manis dan bijinya berukuran kecil.

B. Olahan Durian

Khusus bagi pecinta durian, buah ini begitu nikmat disantap tidak hanya dalam bentuk utuhnya, tapi juga dalam beragam olahan.berikut diantaranya:
ES DURIAN 1

* 1 L santan dari 1 butir kelapa parut
* 50 g cokelat masak pekat
* 100 ml krim kental
* 600 g daging buah durian tanpa biji,
* bekukan daging buah durian dalam freezer hingga saat disajikan.
* 1000 g es serut
* Sirop gula, rebus hingga kental:
* 300 g gula pasir
* 200 ml air

Cara membuat:
* Didihkan santan sambil aduk-aduk supaya tidak pecah. Angkat, biarkan dingin. Sisihkan.
* Lelehkan cokelat masak, tambahkan krim kental, aduk rata. Angkat.
* Ambil durian beku, masukkan ke dasar gelas saji. Tambahkan sirop gula, tuangi santan, dan tambahkan es serut.
* Tuangi cokelat leleh. Sajikan dingin.

Untuk 6 porsi

ES DURIAN 2

Bahan:
Durian montong 1,5 butir
Gula cair 3 sdm
Susu kental secukupnya
Es serut 150 gr
Mutiara 1 sdm
Bubble 2 sdm

Cara membuat:
1. Sediakan mangkuk, isi dengan es serut dan durian montong. Tuangkan gula cair dan susu kental di atasnya
2. Tambahkan kembali dengan durian, bubble, dan mutiara. Sajikan.

ES DURIAN 3

Bahan-bahan :
a. ½ mangkok durian matang
b. 5 sendok makan susu cair
c. 1 cangkir gula pasir
d. 3 sendok makan tepung maizena
e. 2 sendok teh ekstra kopi

Cara Membuat :
– Susu direbus dengan gula sampai mendidih
– Tepung maizena, ekstra kopi, durian dicampur jadi satu
– Campuran ini masukkan ke dalam susu, aduk sampai rata dan tunggu sampai mendidih lagi
– Kalau semuanya sudah campur, kemudian masukkan ke dalam peti ice, atau kulkas dan diamkan sampai menjadi keras baru daoat dihidangkan

ES DURIAN 4 (ala Kantin Sakinah)
Pernah denger es durian macam ini? Atau mungkin malah sudah pernah mencoba? Bagi yang baru denger, es durian ini adanya di Bandung tepatnya di Jl. Tubagus Ismail I No.1. Walaupun sepertinya di Tebet, Jakarta Selatan sudah ada cabangnya tapi kalau boleh saya sarankan lebih baik anda mencoba langsung yang di Bandung, lebih punya taste !! 😀

Dalam bayangan saya, bahan dan proses pembuatan es durian ini cukup simple. Asal punya susu kental manis, gula pasir, air dingin, es batu dan tentu saja duriannya, minuman ini sudah bisa dinikmati. Simpel bukan ??

Di postingan ini saya akan coba share resepnya, dengan catatan resep ini hasil membayangkan saja, jadi…kalau ada yang kurang ya maaf2 saja :P.

Bahan :
2 sendok makan susu kental manis
50 ml air dingin
2-3 biji durian
es batu secukupnya
:: Jika suka manis bisa ditambahkan sedikit gula pasir

Cara membuat :
1. Dalam mangkok campur susu kental manis dan air dingin, aduk hingga susu larut.
2. Beri es batu, aduk. Tambahkan duriannya

Bagi penggemar durian, resep ini bisa dijadikan pilihan untuk menikmati durian dengan cara yang berbeda, tidak sekedar memakan buahnya begitu saja. Dan jika punya kesempatan mencicipi langsung di kedai nya, durian juga bisa disajikan dengan buah2an yang lain menjadi es campur durian. Jadi..kapan ke Bandung nih?? 😛

Kolak Pisang Durian 1

Resep ala Fatmah Bahalwan

Bahan:

* 5 buah pisang uli, potong serong
* 250 gr kolang kaling
* 250 gr gula jawa
* 500 ml santan air
* ½ sdt garam
* 1 ltr santan
* 2 juring, durian monthong.

Cara membuat:

* Masak gula jawa dan air hingga gula larut dan air mendidih, angkat, saring.
* Masak lagi air gula jawa hingga mendidih, masukkan kolang kaling, biarkan hingga matang. Masukkan pisang uli, masak sebentar, masukkan santan dan garam. Masak hingga mendidih, masukkan daun pandan. Angkat.
* Sajikan kolak dalam mangkuk bersama satu buah durian. Biarkan buah durian tersiram kuah kolak.

Sumber: Fatmah Bahalwan

Kolak Pisang Durian 2

Bahan:
Kolak Pisang:
5 bh pisang uli, potong serong
300 gr gula jawa
500 ml air

Ketan Urap:
300 gr beras ketan
300 ml air mendidih
½ btr kelapa,
½ sdt garam

Kuah Durian:
3 bj durian
300 ml santan encer
3 sdm gula pasir

Cara membuat:
– Kolak pisang : masak gula jawa dan air hingga mendidih dan gula larut, saring. Masak lagi bersama pisang, didihkan. Angkat.
– Ketan urap: kukus beras ketan hingga panas, siram dengan air mendidih, aduk rata, kukus lagi gingga matang. Angkat.
– Kuah Durian: masak semua bahan hingga mendidih. Angkat.
– Kukus kelapa parut sebentar, beri garam aduk rata.
– Penyajian: dalam wadah, taruh sedikit ketan kukus beri taburan kelapa parut, siram dengan kolak pisang dan kuah durian.

KOLAK DURIAN

Asik.. asik… dapet oleh-oleh dari Thailand dari bu Audrey… durian montong… tengs yah dry!
Kolak duren ala padang ini disajikan dengan ketan…

Bahan:
100 gr gula merah
200 ml air
1 lembar daun pandan
2 – 3 biji durian
300 ml santan kekentalan sedang
Ketan putih yang sudah mateng

Cara membuat:
* Didihkan Gula merah, air dan daun pandan, sampai gula merah larut. (saring jika perlu)
* Masukan durian, biarkan mendidih sebentar.
* Masukan santan, biarkan sampai mendidih lalu matikan.
* Sajikan panas atau dingin dengan ketan.

KOLAK KETAN DURIAN 1

Rekomendasi :
Durian merupakan buah yang fenomenal. Banyak yang menyukainya, banyak juga yang tidak. Apalagi di luar negeri sana, buah ini masih begitu asing dan dianggap aneh. Baunya yang khas membuat para penggemar durian menjadi ketagihan. Bisa disantap langsung, dijadikan permen, cake, jus, dan kreatif masakan lainnya. Dapur Cantik menyajikannya dengan masakan ala Medan yaitu buah durian dikolak dengan ketan. Ingin coba? Silahkan!

Bahan
* 1 durian ukuran sedang, dagingnya tebal
* 1/2 kg ketan
* 1 ons gula merah
* 200 mL santan instan
* 150 gram gula pasir atau sesuai selera
* air secukupnya

Cara membuat:

1. Ketan dibersihkan, lalu dikukus. Ada 2 cara yang kami tawarkan. Pertama, jika hanya tersedia dandang, ketan direndam dulu dalam air selama kira-kira 2 jam, lalu dikukus dalam dandang hingga matang. Cara kedua yaitu jika mempunyai magic jar, masak ketan dengan banyaknya air setinggi lebih sedikit dari ketannya, sedikit saja, lalu masak hingga matang. Sisihkan.
2. Durian dikupas, lalu letakkan semua isinya (dagingnya jangan dibuang dari bijinya) ke dalam piring. Sisihkan.
3. Sekarang kita buat kuah kolaknya. Rebus gula merah dengan air, lalu saring hingga mendapatkan 1 gelas gula merah cair, kira-kira 200 mL.
4. Taruh kembali gula merah cair ke dalam panci rebusan tadi. Rebus lagi di atas api sedang dan tambahkan santan instan.
5. Masukkan gula pasir, sesuaikan manisnya dengan lidah keluarga.
6. Masukkan buah duriannya, lalu aduk-aduk terus supaya tidak pecah santan.
7. Setelah mendidih, baru diaduk sesekali. Masak hingga semua daging durian terlepas dari bijinya.

Cara penyajian untuk perorangan :
8. Siapkan mangkuk cantik, masukkan beberapa sendok ketan.
9. Sirami dengan kuah kolak tadi beserta daging durian yang sudah agak hancur dan bijinya juga.
10. Sajikan hangat.

Tips :
– Biji durian enak juga untuk disantap seperti biji nangka.
– Jika ketan matangnya sudah habis, sementara kuah kolaknya masih ada, bisa dimakan dengan roti tawar juga.
– Tidak ada pengaruh soal jenis-jenis durian. Yang terpenting adalah pilihlah durian yang dagingnya tebal supaya kolaknya menjadi kental dan lebih enak.

KOLAK KETAN DURIAN 2

BAHAN:

500 gr ketan hitam
1 buah durian yg besar, sebagian ambil daging buahnya saja, sebagian biarkan utuh
100 cc santan
100 gr gula merah
2 lembar daun pandan
1/2 sdt garam
100 kerukan kelapa muda

Cara membuat:
1. Kukus ketan hingga setengah matang. Aroni dengan air & sedikit garam. Kukus hingga matang
2. Kuah: masak santan, gula merah, daun pandan & garam hingga mendidih. Aduk hingga tidak pecah. Sejenak sebelum diangkat masukkan durian. Masak hingga mendidih. Angkat
3. Campur dengan ketan & kerukan kelapa muda. Sajikan hangat atau dingin dengan menambah serutan es

KOLAK PISANG KETAN DURIAN
oleh Pipit

Bahan :

Kolak Pisang:
5 bh pisang uli, potong serong
300 gr gula jawa
500 ml air

Ketan Urap:
300 gr beras ketan
300 ml air mendidih
1/2 btr kelapa,
1/2 sdt garam

Kuah Durian:
3 biji durian
300 ml santan encer
3 sdm gula pasir

Cara membuat:

1. Kolak pisang: masak gula jawa dan air hingga mendidih dan gula larut, saring. Masak lagi bersama pisang, didihkan. Angkat.
2. Ketan urap: kukus beras ketan hingga panas, siram dengan air mendidih, aduk rata, kukus lagi gingga matang. Angkat.
3. Kuah Durian: masak semua bahan hingga mendidih. Angkat. Kukus kelapa parut sebentar, beri garam aduk rata.
4. Penyajian: dalam wadah, taruh sedikit ketan kukus beri taburan kelapa parut, siram dengan kolak pisang dan kuah durian.

CAKE DURIAN
Oleh: resepkue.net
Bahan:

175 gram mentega
150 gram gula halus
6 kuning telur
200 gram tepung terigu
5 putih telur, kocok kaku
150 gram daging buah durian (pilih yang tidak terlalu lembik)
1/2 sendok teh pasta durian
Cara Membuat Cake Durian :

Siapkan loyang loaf. Olesi margarin, alasi kertas roti, dan olesi lagi dengan margarin tipis tipis. sisihkan.
Kocok mentega dan gula halus sampai putih dan lembut. masukkan kuning telur satu persatu sambil terus dikocok sampai lembut lagi. masukkan tepung, aduk hingga tercampur rata. masukkan putih telur kocok, aduk rata. terakhir masukkan daging buah durian dan pasta durian, aduk hingga tercampur rata.
Tuang adonan ke dalam loyang, ratakan permukaannya. panggang dalam oven selama 25 menit, kemudian kecilkan sedikit apinya. teruskan memanggangnya sampai matang atau selama kurang lebih 15 menit lagi. matikan apinya. biarkann loyang cake dalam oven sampai cake dingin, baru dikeluarkan
Selamat Mencoba!

Okey, durian lovers, selamat menyantap maknyusnya king of fruits ^^

source :
various, uncluding blog boikemulya

Kecerdasan Majemuk

A. Pengertian Kecerdasan Majemuk

Teori ini dicetuskan oleh Howard Gardner (1983), seorang ahli psikologi perkembangan berkebangsaan Amerika lulusan Hardvard, yang menyatakan bahwa kecerdasan tidak didominasi oleh satu kemampuan saja, namun ia dibedakan menjadi beberapa bagian tertentu (terutama sensorik).

Gardner berpendapat bahwa ada beberapa kecerdasan kognitif dengan korelasi yang rendah antara yang satu dengan yang lainnya. Seorang anak yang memiliki kemampuan lebih cepat menyelesaikan soal perkalian misalnya, belum tentu ia lebih cepat dalam menyelesaikan soal sosial. Seorang yang lambat dalam bidang bahasa mungkin justru lebih cepat tanggap dalam bidang olahraga.

B. Jenis-Jenis Kecerdasan

Howard Gardner (1983) mengemukakan bahwa pada dasarnya manusia memiliki delapan jenis kecerdasan dasar yaitu :

a. Kecerdasan Bahasa
Kecerdasan bahasa berisi kemampuan untuk berfikir dengan kata-kata dan menggunakan bahasa untuk mengekspresikan arti yang kompleks. Contoh orang-orang yang memiliki kecerdasan bahasa yaitu pengarang, penyair, dan wartawan

b.Kecerdasan Matematis/Logis
Kecerdasan logis matematis memungkinkan seseorang terampil dalam melakukan hitungan, penghitungan atau kuantifikasi, mengemukakan proposisi dan hipotesis dan melakukan operasi matematis yang kompleks. Contoh – contoh orang yang memiliki kecerdasan matematis logis adalah ilmuwan, matematikawan, akuntan, insinyur, dan programmer.

c.Kecerdasan Spasial
Orang yang memiliki kecerdasan spasial adalah orang yang memiliki kapasitas dalam berfikir secara tiga dimensi. Kecerdasan spasial memungkinkan individu dapat mempersepsikan gambar-gambar baik internal maupun eksternal dan mengartikan atau mengkomunikasikan informasi grafis.Contoh – contoh orang yang memiliki kecerdasan spasial adalah pelaut, pilot, pematung, pelukis dan arsitek.

d.Kecerdasan Kinestetik
Kecerdasan kinestetik adalah kecerdasan yang memungkinkan seorang memanipulasi objek dan cakap melakukan akt vfRtas fisik. Contoh-contoh orang yang memiliki kecerdasan kinestetik yaitu atlet, penari, ahli bedah, dan pengrajin.

e.Kecerdasan Musikal
Kecerdasan musikal dibuktikan dengan adanya rasa sensitif terhadap nada, melodi, irama musik. Orang-orang yang memilki kecerdasan musikal yang baik antara lain komposer, konduktor, musisi, kritikus musik, pembuat instrumen dan orang-orang sensitif terhadap unsur suara.

f.Kecerdasan Interpersonal
Kecerdasan interpersonal adalah kapasitas yang dimiliki oleh seseorang untuk dapat memahami dan dapat melakukan interaksi secara efektif dengan orang lain. Guru yang sukses, pekerja sosial, aktor, politisi merupakan contoh orang-orang yang memiliki kemampuan ini.

g.Kecerdasan Intrapersonal
Kecerdasan intrapersonal diperlihatkan dalam bentuk kemampuan dalam membangun persepsi yang akurat tentang diri sendiri dan menggunakan kemampuan tersebut dalam membuat rencana dan mengarahkan orang lain.
Contoh : CEO atau direktur perusahaan.

h.Kecerdasan Naturalis
Keahlian mengenali dan mengkategorikan spesies-flora dan fauna di lingkungannya. Para pecinta alam adalah contoh orang tergolong sebagai orang – orang yang memiliki kecerdasan ini.

Gardner juga mengelompokkan kedelapan kecerdasan manusia itu menjadi tiga kelompok yaitu:
1. Kelompok kecerdasan yang terkait dengan objek yang dihadapi (object
related).
2. Kelompok kecerdasan bebas objek (object free) yaitu kelompok
kecerdasan yang tidak dipengaruhi oleh objek, tapi dipengaruhi oleh
sistem bahasa dan musik yang didengar.
3. Kelompok kecerdasan yang dipengaruhi hubungan dengan orang lain
(person related) yaitu kelompok yang bertalian dengan interksi dengan
orang lain.

C. Prinsip-prinsip Kecerdasan Ganda
Disamping kedelapan jenis Kecerdasan Dasar yang telah dikembangkan dan penjelasan teoritisnya, beberapa prinsip yang perlu dipahami tentang aplikasi dari model ini, diantaranya:
· Setiap orang memiliki kedelapan kecerdasan.Teori kecerdasan majemuk bukan alat untuk menetapkan satu kecerdasan yang sesuai dengan potensi seseorang. Teori ini lebih menjelaskan fungsi kognitif yang menyatakan bahwa seseorang memilih kapasitas dalam kedelapan kecerdasan tersebut dan berjalan secara bersamaan dengan cara yang berbeda pada setiap orang.
· Orang pada umumnya mengembangkan setiap kecerdasan sampai pada tingkat penguasaan tertentu. Setiap orang sebenarnya memiliki kemampuan mengembangkan kedelapan kecerdasan sampai pada kinerja tingkat tinggi secara memadai jika mendapat dukungan, pengayaan dan pengajaran-pelatihan.
· Kecerdasan umumnya bekerja bersamaan dengan cara yang kompleks. Gardner menunjukkan bahwa setiap kecerdasan yang telah dibahas di muka sebenarnya hanyalah rekaan, tidak ada kecerdasan yang berdiri sendiri dalam kehidupan sehari-hari. Kedelapan kecerdasan selalu berinteraksi satu sama lain.
· Ada banyak cara untuk meningkatkan kecerdasan dalam setiap katagori. Tidak ada atribut standar yang harus dimiliki s seorang untuk dapat disebut cerdas dalam katagori tertentu. Mungkin saja seseorang tidak mampu membaca tetapi pada sisi lain mampu menyampaikan cerita yang menarik dengan kosa kata yang sangat kaya.
· Kecerdasan majemuk menekankan keanekaragaman cara orang menunjukkan bakat baik dalam satu kecerdasan tertentu maupun antar kecerdasan.

D. Strategi Pembelajaran
Pembelajaran merupakan suatu proses hubungan atau interaksi antara individu dengan lingkungan agar terjadi proses perubahan perilaku. Tujuan dari perubahan perilaku mencakup penguatan potensi kecerdasan secara menyeluruh. Belajar tidak saja mengangkat hal-hal yang bersifat kognitif saja dan mencakup kemampuan satu aspek kecerdasan, tetapi menghidupkan secara utuh dan alamiah seluruh kecerdasan melalui pendekatan dan teori belajar yang sesuai. Mendidik dan melatih merupakan serangkaian tindakan yang dilakukan orang tua atau fasilitator dalam merangsang seluruh kecerdasan dan memperbaiki aspek-aspek yang masih lemah. Oleh karena itu, kemampuan mendidik sangat erat kaitannya dengan kemampuan mengidentifikasi dan melihat potensi kecerdasan pembelajar serta memahami bagaimana hal itu dikumpulkan dalam suatu rangkaian belajar yang menarik. Setiap pembelajar memiliki kedelapan kecerdasan dan dapat dikembangkan sampai tingkat kompetensi yang paling optimal yang dapat dicapai anak. Di sisi lain, masing-masing anak memiliki kecenderungan (inklinasi) terhadap kecerdasan tertentu atau kelebihan yang ditunjukkan melalui perilaku spesifik. Dalam pembelajaran harus dihindari pembatasan kemampuan hanya dalam satu kategori atau wilayah kecerdasan tertentu saja. Tetapi lebih penting bagaimana anak diperlakukan sebagai pribadi yang unik atau orang yang sedang melakukan perjalanan hidupnya dengan cara yang memungkinkan mengoptimalkan apa yang ada dalam dirinya.

Sejumlah cara atau metode dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan – kemampuan individu. Setiap metode digunakan untuk meningkatkan jenis kecerdasan yang spesifik yaitu:
– Meningkatkan kecerdasan bahasa dapat dilakukan dengan cara mengadakan permainan merangkai kata. Buatlah buku harian atau usahakan untuk menulis tentang apa saja yang ada dalam pikiran setiap harinya sebanyak 250 kata, dan sediakan waktu untuk bercerita secara teratur dengan keluarga atau sahabat.
– Meningkatkan kecerdasan spasial yaitu dengan sering berlatih permainan gambar tiga dimensi, puzzle, kubus, dan teka-teki visual lainnya, dekorasi ulang interior dan taman rumah atau dengan membuat struktur benda dengan logo, atau bahan mainan tiga dimensi lainnya.
– Meningkatkan kecerdasan matematis logis dapat dilakukan dengan cara berlatih menghitung soal-soal matematika sederhana di kepala ( berapa 21 X 40 dalam 5 detik), pelajari cara menggunakan sempoa, sering-seringlah mengisi teka-teki silang/asah otak lainnya.
– Kecerdasan musikal dapat dilatih dengan cara mengunjungi konser atau pertunjukan musik, bernyanyi di kamar mandi atau di manapun yang memungkinkan untuk bersenandung. Luangkan waktu selama satu jam setiap minggu untuk mendengarkan gaya musik yang tidak dikenal akrab (western, jazz, country, world music ,dll).
– Meningkatkan kecerdasan kinestetik dapat dilakukan dengan cara bergabung dan berlatih bersama dengan klub olahraga di lingkungan. Pelajarilah kegiatan dansa. Kumpulkanlah berbagai macam benda yang memiliki beragam tekstur dan bentuknya khas dan coba kenali benda-benda tersebut dengan mata tertutup.
– Cara atau metode yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal yaitu: belilah kotak kartu nama, penuhi dengan nama kontak bisnis, teman, kenalan, kerabat, dan orang lain, serta tetaplah menjalin hubungan dengan mereka; luangkan waktu selama 15 menit setiap hari untuk mempraktekkan mendengarkan secara aktif dengan pasangan hidup atau sahabat dekat; bekerjasamalah dengan satu orang atau lebih dalam sebuah proyek yang berdasarkan pada kesamaan minat (seni kain perca, pemain bass, penulisan artikel tentang pantai).
– Meningkatkan kecerdasan intrapersonal dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut : pilihlah tokoh favorit yang positif, dan baca serta jadikan mereka sebagai kawan imajinasi dalam memecahkan suatu permasalahan yang membutuhkan waktu pemahaman yang dalam, lakukanlah sesuatu yang menyenangkan diri sekurang-kurangnya sekali sehari, luangkan waktu sekitar sepuluh menit setiap sore hari untuk meninjau kembali secara mental berbagai macam perasaan dan gagasan yang dialami.
– Metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan kecerdasan naturalis antara lain peliharalah hewan favorit, tingkatkan frekuensi melihat acara-acara mengenai program flora dan fauna, (ini yang paling mudah) cobalah untuk menahan dari untuk tidak merusak lingkungan, seperti mencorat-coret meja, menginjak rumput kantor, memetik bunga yang sedang tumbuh.

Source : dari berbagai sumber

dilema Umar Bakri (sebuah perspektif)

gitarnya mainkan bosss:

Guru Umar Bakri
Iwan Fals ( Album Sarjana Muda 1981)

Tas hitam dari kulit buaya
Selamat pagi berkata bapak Umar Bakri
Ini hari aku rasa kopi nikmat sekali
Tas hitam dari kulit buaya
Mari kita pergi memberi pelajaran ilmu pasti
Itu murid bengalmu mungkin sudah menunggu
Laju sepeda kumbang dijalan berlubang
Selalu begitu dari dulu waktu jaman Jepang
Terkejut dia waktu mau masuk pintu gerbang
Banyak polisi bawa senjata berwajah garang

Bapak Umar Bakri kaget apa gerangan?
“Berkelahi pak!” jawab murid seperti jagoan
Bapak Umar Bakri takut bukan kepalang
Itu sepeda butut dikebut lalu cabut kalang kabut
(Bakri kentut)cepat pulang

Busyet… standing dan terbang

Umar Bakri Umar Bakri
Pegawai negeri
Umar Bakri Umar Bakri
Empat puluh tahun mengabdi
Jadi guru jujur berbakti memang makan hati

Umar Bakri Umar Bakri
Banyak ciptakan menteri
Umar Bakri
Profesor dokter insinyurpun jadi
(Bikin otak orang seperti otak Habibie)
Tapi mengapa gaji guru Umar Bakri
Seperti dikebiri

Bakri Bakri
Kasihan amat loe jadi orang
Gawat

Nah lho, bagi anak-anak jaman sekarang, nama ini mungkin sudah tidak dikenal lagi. Tapi pada jamannya, terutama bagi para penggemar bang Iwan fals, nama ini cukup populer. Beliau adalah nama rekaan yang mendeskripsikan seorang guru pegawai negeri dengan sepeda kumbangnya. Yups, Umar Bakri dalam lagu ini adalah seorang guru yang mengajar di sekolah yang murid-muridnya hobi tawuran :p.

Guru Umar Bakri, berbakti pada negeri,berusaha mencerdaskan anak bangsa…. tetapi, seperti banyak yang para guru rasakan, terutama yang honorer…. gajinya pun kecil sekali. Belum lagi banyak dipotong sana sini oleh para koruptor atau cicilan bulanan ataupun arisan.

Selain itu, beberapa orang guru juga mungkin pernah mengalami bullying oleh para siswaya (lho kok ada?)…dari mulai dikerjain, dicuekin, ditinggal kabur, dilipsing-in, dikirim sms kaleng, atau bahkan dilaporkan siswa hanya karena ‘I slap u ( w/ the ruler)’ as known as nampar pake penggaris.hihi

Tapi ya itulah dinamika kehidupan. Untuk apa ada sekolah kalau semua anak sudah pintar dan dewasa dalam mengambil tindakan. Ada simbiosis mutualisme sebetulnya antara guru dan siswanya, selain saling sharing ilmu, yang notabene lebih dominan dari guru ke muridnya, juga adanya saling membangun kepercayaan, persahabatan, canda tawa, kekonyolan, kesialan, apapun itu. Seorang guru bisa dengan mudah mengubah mood negatifnya menjadi positif di hadapan anak-anak. Guru yang profesional tentunya, sebetulnya tahu kapan harus menempatkan masalah pribadi atau umum. Tapi tak selamanya begitu. Seorang guru yang semestinya digugu dan ditiru kadang juga bisa berbuat salah. Itu yang semestinya anak-anak mengerti. Seorang guru juga sebetulnya butuh masukan dan kekuatan agar menjadi lebih baik. Karena itulah, murid dalam hal ini, bisa berubah posisi menjadi seorang guru.
So, inilah kenapa tak ada kata berhenti dalam proses belajar, meskipun ia sudah menjadi seorang guru.

Namun akhir-akhir ini, nilai dari seorang guru mengalami degradasi, terutama sejak bergulirnya era reformasi (pada saat jatuhnya era Soeharto)
Kecuali dalam hal kesejahteraan, katanya, beberapa persen agak naik pada saat Gus Dur duduk di kursi, sehingga banyak yang ingin tes CNPS berkali-kali) 🙂

Yups, sejak saat itu, atas nama kebebasan atau HAM, seorang guru seolah tidak punya hak untuk mengontrol siswanya dalam berkarakter. Banyak siswa yang tak lagi punya rasa hormat atau segan terhadap gurunya. Bahkan mungkin justru senang menantang kesabaran gurunya.
Semua pasti setuju jika cara yang lemah lembut atau dari hati ke hati, membicarakan masalah iman dalam pendidikan itu lebih utama daripada sistem kekerasan. Sistem kekerasan hanya berdampak pada ketakutan atau dendam. Saat siswa sudah merasa tak lagi nyaman atau belajar tanpa keikhlasan, apalagi yang diharapkan?

Demikian pula ‘Aisyah x mengisahkan bahwa Rasulullah r pernah memerintahkan kepadanya:
“Hendaklah engkau bersikap lembut. Karena tidaklah kelembutan itu ada pada sesuatu, kecuali pasti memperindahnya. Dan tidaklah kelembutan itu tercabut dari sesuatu, kecuali pasti memperjeleknya.” (HR. Muslim no. 2594)Maksudnya, hendaklah engkau bersikap lembut dengan berlemah lembut kepada siapa pun yang ada di sekitarmu, sederhana dalam segala sesuatu dan menghukum dengan bentuk yang paling ringan dan paling baik. (Faidhul Qadir, 4/334)

Namun, mengingat tabiat anak yang berbeda-beda, ada kalanya ketegasan diperlukan juga. Kekerasan asalkan tidak berlebihkan sebetulnya diperlukan demi memperbaiki keadaan jika tak lagi bisa dilakukan dengan kelembutan.
Dan sebetulnya kalau kita cermati, khusus untuk orang Islam, ketegasan semacam itu pernah dicontohkan dalam pendidikan. Mengapa Rasulullah SAW mengijinkan untuk memukul kaki seorang anak usia 10 tahun jika ia tidak mau shalat. Atau memukul istri yang berkhianat. Atau memotong tangan pencuri? Meskipun sebetulnya kita tahu bahwa hal itu tidak ditafsirkan secara sembarangan. Perlu ada banyak pertimbangan. Entah itu dengan melihat latar belakang pelanggarannya, benar atau tidaknya, ada saksi atau tidaknya, apakah dia sakit dsb dan tidak berlebihan.

Rasulullah SAW memerintahkan orang tua untuk memukul anaknya apabila mereka enggan menunaikan shalat ketika telah berusia 10 tahun. Demikian yang disampaikan Abdul Malik bin Ar-Rabi’ bin Sabrah dari ayahnya dari kakeknya, bahwa Rasulullah SAW bersabda:
“Perintahkanlah anak untuk shalat ketika telah mencapai usia tujuh tahun. Dan bila telah berusia sepuluh tahun, pukullah dia bila enggan menunaikannya.” (HR. Abu Dawud no. 494, dan dikatakan Asy-Syaikh Al-Albani dalam Shahih Sunan Abi Dawud: hasan shahih)Banyak contoh yang dapat dilihat dari para pendahulu kita yang shalih. Di antaranya dikisahkan oleh Nafi’ t, maula (bekas budak) Abdullah bin ‘Umar c:
“Bahwasanya Abdullah bin ‘Umar z apabila mendapati salah seorang anggota keluarganya bermain dadu, beliau memukulnya dan memecahkan dadu itu.” (HR. Al-Bukhari dalam Al-Adabul Mufrad no. 1273. Asy-Syaikh Al-Albani t berkata dalam Shahih Al-Adabul Mufrad: shahihul isnad mauquf)

Apa sebetulnya peran dari seorang guru? ia hanya bertugas sesuai fungsinya, untuk mendidik, mengajar, mengarahkan, atau memimbing siswanya menjadi orang yg berpendidikan dan berkarakter.
Tidak, tak bisa tugas itu semua diserahkan kepada guru. Banyak hal yang menjadikan seperti apa seorang anak masa depan. Entah itu peran orangtua, masyarakat sekitar atau bahkan media. Kesuksesan tidak dilihat dari seberapa lama ia sekolah, tapi seberapa mampu ia belajar, entah itu dari lembaga formal ataupun sekolah kehidupan. Kecerdasan intelektual hanya berperan sebesar 20%, sedangkan sisanya berupa kecerdasan emosional atau spiritual yang mempengaruhi pola pikirnya dalam menjalani kehidupan.
Kecerdasan kognitif hanya semata penunjang, itulah mungkin mengapa pengembangan karakter akhir-akhir ini banyak digembar-gemborkan lagi.
Kita mungkin ingat berbagai macam modifikasi dari Pancasila, mulai dari PMP, P4, PPkn, Pkn, dan kini kurikulum berkarakter ternyata tak begitu banyak membantu. Kenakalan remaja terutama anak usia sekolah justru semakin banyak. Apa ini kegagalan sistem pendidikan, atau kegagalan pelaku pendidikan?
Umar..Umar…kau lagi yg disalahkan.

Jika begitu, mungkin kita perlu lihat ke akar permasalahannya. Bisa jadi ini bukan lagi kasus krisis moral, tapi krisis yang lebih mendasar, yaitu iman. Dimana tak ada lagi keyakinan yang mendalam dengan prinsip yang ia pegang.
Sebagai seorang muslim, apakah ini merupakan gejala krisis akidah? Bila benar demikian, solusinya adalah back to basic, back to the root, dimana peran orangtua dalam mendidik iman anak-anaknya sangat dibutuhkan. Pu tentunya hal ini didukung dengan adanya kerjasama antara ortu dengan pihak sekolah serta masyarakat. Dan media…oh, please…stop broadcasting the bad ones. Bukannya menjadi contoh yang baik, pemberitaan media justru malah memperburuk keadaan. Dengan menjadikan bahan inspirasi yg negatif terutama bagi mereka yang belum dewasa dalam memilih. Banyak tayangan yang tidak mendidik, yang jutru mengarahkan banyak pihak pada jurang kehancuran. Wallohu’alam.

Jadi, itulah sekelumit derita seorang ‘Umar Bakri’ yang ingin mendidik tapi tak begitu mampu berkutik.
Salutation bagi mereka yang tetap mampu berdedikasi dengan ikhlas, salam hormat bagi para guru di seluruh dunia.
Dan anak-anak tercinta, yang suatu saat tak lagi muda,
atau mereka yang terkekeh-kekeh ketika membaca
yang ingat dengan guru killernya, guru yg suka bagi-bagi hadiah,guru yg hobbynya curhat atau makan permen, guru yang suka makcomblangin, atau bahkan guru sexy, guru ganteng, guru sejenis James McAvoy, atau mungkin guru yang cupu dan ga banget…
mari kita hormati pahlawan tanpa tanda jasa ini
dengan membangun kepercayaan dan kasih sayang serta do’a yg tulus semoga Alloh membalas segala amal baik para guru kita. aamiin

RPatz n KStew reconciliation

i have died everyday waiting 4 u,
baby dont be afraid i have loved u, 4 a thousand year n a thousand more …(C. Perry-A thousand year)

Hi, Twihard…twimoms, twigurls, n twiguyz….^^
You must be dying for this latest news…

Yeps, it’s uhmmm..Rob n Kristen reconciliation..
“Seriously?
It’s bizaaaare….”

since the scandal of KStew n her director of SWATH spread out in the media, n all those rumours, fake or true…it’s always breathe-taking of when the two wud hold back on their track…whether they mite get separated or impossibly get reunited..n maybe this is a lil sigh…^___^

read this

Yessss….Pat n Stew are reported having a dinner with some pals in The Soho House LA, last Saturday (Sept 29, 2012)
And they were like, holding hands, gigling, smiling as though nothing bad ever happened in their relationship.
Is it good, their reconciliation? or probably this is just another strategy to promote BD part 2? wud it may come to a dismay…that their reconciliation is untrue?
no, i dont wanna ever imagine that.
I just wanna see them smiling like this:

whooaaaaa….(sigh)
yeaaa, never mind, as long as they have an immortal love as Edward n Bella, nothing we should worry about. let alone them. it’s just too weird that we really concern on them…
it’s odd, isnt it? but we like it, just like their love story is our personal brand of heroin. As though they r my caffeine.

looking forward 4 another good news though…cant wait to see the movie
^____^

Breaking Dawn, Breaking Hearts

I thought I had stopped. I hope I had :(..I hate n tired to be a part of twihards…heheh
Well, this unstable handsome guy (red: yg kadang cakeup kadang ga banget) if I may read by his character is somewhat similar to his real personality in the world we know, Rob Pattinson. He’s so cool haha..
Yeaaa…Edward ever felt heartbroken coz his girl was undecided dealing with the man she cared (see Newmoon n Eclipse). Jacob Black was all the reason. Though in the story, he’s quite fortunate by marrying the woman he wanted.
Vice versa, in real life, Rob was suddenly beaten up by the cheating scandal of his ex-onscreen romanced girl, Kristen Stew with her SWATH director , Rupert Sander.

How hilarious that Breaking Dawn is Breking Hearts…:p

Well, lately I read this news, n I hope it will give the twihards a lil relief…
read this

sooo, let alone the rumors, what exactly happen in real life won’t change the immortality of Edward n Bella’s love..
once u’ve got the feeling of dissapointment…just replay the Twilight Saga movies,,,n smile like me…hehehe